Как тихо и спокойно иногда бывает дома, каждый занят своим делом, никто не капризничает, не ноет, не ругается. Папа играет в танки на ноутбуке, мама болтает с подругой в социальной сети через айфон, старший увлечен Angry Birds на детском планшете, а младший с открытым ртом посмотрит мультфильм про Смешариков на моноблоке.
Там же интересней…
Знакомая ситуация? А попробуйте теперь мысленно представить, сколько времени и энергии уйдет на то, чтобы вся эта семья вот прямо сейчас собралась и отправилась на прогулку. «Еще 5 минут!», «А можно взять с собой планшет?», «Опять на улицу?! Только вчера там были», «Идите без меня, сейчас партию закончу – догоню!», «А Мишке разрешают играть в планшет на улице!» И вот для того, чтобы снова наступил долгожданный мир и покой в семье, максимально разумным решением все чаще и чаще становится – остаться дома и занять каждого гаджетом. С одной стороны, прогрессивно и интересно всем, с другой – можно заняться своими делами.
И вот тут возникает вопрос: если уж гаджеты так прочно вошли даже в человеческие отношения, то они все-таки объединяют вокруг себя семью, ведь интересно и спокойно всем вместе, или разъединяют, потому что при этом каждый по отдельности?
Чтобы ответить на вопрос, нужно понять, что же такое для себя получает каждый член семьи в гаджете.
Мама, скорей всего, удовлетворяет потребность в общении: здесь и понимание, и сопереживание, и интерес к текущим делам, и желание быть признанной.
У папы – это стремление быть лидером, побеждать, быть принятым группе по интересам, да и просто сбросить напряжение после долгого рабочего дня.
У детей разного возраста, конечно, с помощью гаджета удовлетворяются разные потребности, но чаще это: принадлежность к какой-то группе сверстников и признание, желание быть лидером, просто интерес к чему-то новому.
У меня был случай в практике, когда мальчик устраивал истерики каждый раз, когда мама отбирала у него телефон. Маму это беспокоило, она волновалась, что реакция такая бурная, что сын не соблюдает режим. А на самом деле ребенок просто не успевал сохранить свой результат. То, к чему он шел целый час, то, о чем он мог утром с гордостью рассказать своим друзьям в школе.
Порисовали)
Как мы видим, есть что-то общее – то, что может объединить: общение, признание, желание быть понятым. Это то, что дает семья, те потребности, которые она удовлетворяет. Тут и надо быть вместе: совместная прогулка, организованная в виде квеста, настольные игры типа стратегий, общее семейное хобби, которое интересно всем. Помогут здесь и гаджеты, если, например, найти игру и устроить целое семейное состязание, или совместный просмотр фильма, или он-лайн соревнование с другой семьей. Организация таких мероприятий – это тоже интересная традиция, которая сделает семью уникальной и неповторимой. А гаджеты помогут в техническом смысле, дадут возможность воплотить в жизнь даже самые смелые решения.
Но есть и разъединяющее: личное пространство и желание побыть одному, принадлежность к группе по интересам, познавательные потребности (каждому ведь любопытно что-то свое). И это тоже нужно учесть. Для этого дать каждому в семье возможность отделить и побыть самостоятельным. И на это есть разные способы на любой вкус: книги, гаджеты, общение с друзьями, мультфильмы и так далее.
Однако важно помнить – везде должен быть баланс: совместное общение и одиночество, шумные игры и спокойный вечер, интеллектуальная игра и веселое развлечение, гаджет или семейная прогулка. И помните, все будут увлечены и заинтересованы происходящим только в том случае, если их потребности смогут быть удовлетворены в этом самом происходящем. А для этого нужно просто задавать вопросы:
— А чего бы тебе хотелось?
— А что тебе нравится в этой игре?
— Было бы тебе интересно, если бы мы поиграли в нее все вместе?
— Давайте все вместе придумаем, куда пойдем и что будем делать.
А для тех родителей, в семью которых гаджеты вошли настолько прочно, что жизнь без них уже не мыслима, немного статистики:
-По данным Госсанэпиднадзора всего 15% ввозимых в Россию компьютеров соответствую стандартам безопасности и только 2 вида фильтров сертифицированы.
-Исследования российских ученых доказывают, что у детей 11-14 лет, пользующихся компьютером всего 5-6 часов в неделю, количество жалоб на головокружение и утомляемость возрастает на 15-25% по сравнению с детьми, которые компьютером не пользуются.
-Чем младше ребенок, тем выше риск возникновения нарушений со стороны вегето-сосудистой системы, связанных с негативным влиянием компьютера на ребенка. Это может выражаться в повышенной утомляемости, слабости, трудностях засыпания и дневной сонливости, апатии и пугливости. А также в повышенной вспыльчивости, быстрой отвлекаемости, рассеянности.
-Про порчу зрения и осанки даже статистики не нужно. Тем более категорически не рекомендуется детям пользоваться планшетами и т п при движении в машине.
-Статистика гласит, что около 40-45% ребят до 16 лет постоянно просматривают порно-сайты.
Еще не решили провести семейный вечер на прогулке вместо общения с гаджетами?
Юлия Солдатова
Автор Солдатова Юлия, детский и взрослый психолог, ведущий тренинговых групп. Окончила факультет психологии БГПУ им. М. Танка (Минск) и магистратуру по психологии в РГПУ имени А.А. Герцена. Опыт психологической работы с детьми – 5 лет. Телефон: 8(950)015-22-00, страница вконтакте
Почитать еще:
